第一个方法就是成立研发人员学习小组。学习小组由几个志同道合的研发组成，定期针对某个技术问题进行专题自由讨论，甚至可以进行实验，形成专题讨论的结论，实验的结果，并鼓励应用到工作中去。学习小组满足了研发人员共同分享知识、提炼知识，进行探索的目的。为了保证学习的目的性，学习小组可以由公司的技术骨干或是技术部门的负责人发起，在每周的最后一天下午的2个小时进行。

　　事前，要准备要讨论的题目和资料，并要记录大家对问题的看法或解决的建议，以及进一步讨论和学习的计划。为了鼓励学习的积极性，公司可以给小组每人几十元的经费，购买相关书籍或组织活动。经费的拨放根据小组的学习记录进行。如果公司研发人员比较多，还可以定期进行评比，看哪个小组的学习最有实际的效果，学习的经验对工作的影响最大，小组成员进步最快。学习小组的人数不要太多，以免影响学习的效果，而且，要注意讨论专题的针对性要与工作密切结合。

　　学习小组的管理非常容易，经费也非常少。重点在于要求研发的负责人关注学习的针对性与工作结合，同时，保持学习小组讨论的持续性，如果能够持续的进行五次以上，效果就会非常的明显。学习小组不仅是研发人员进行知识分享、探索、提炼的地方，还是形成和谐工作氛围的一个场所。

　　学习小组的方法适合任何阶段的研发人员。而新进入公司的研发人员，可以采取另外辅助方法，以帮助新员工很快的成长。这个方法就是新员工导师制。每个新员工都由部门负责人指定一个技术能力较强老员工作为导师，导师制定新员工试用期的工作计划、学习计划，定期交流沟通。实际上，很多企业都有类似的做法，只不过不规范，特别的“师傅们”往往对新员工关注比较少，没有起到实际效果。为了保证效果，可以制定一些简单的表格，进行记录。特别是，要求导师至少每周与新员工进行一次沟通。新员工导师制，可以保证新员工有效的吸收公司的经验和文化，比较快的成长。新员工导师制可以适用于任何类别的员工。而学习小组，可能就是针对技术类的员工会有理想的效果，而对其他类别的员工不一定适用。

　　实际上，在每个企业中，都有一些相对非常优秀的员工，没有人教也进步很快，这样，很多人会讲，进步是靠自己。确实，进步是靠自己，但是，一个企业全部要靠员工的自发进步，未免太迟钝，因此，组织一些简单而有效果的学习方法，对于企业员工整体素质的提高是非常必要的。