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幼儿园的走廊布置可以怎样进行(幼儿园走廊环境布置的原则)

导读 大家好,小体来为大家解答以上的问题。幼儿园的走廊布置可以怎样进行,幼儿园走廊环境布置的原则这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看

大家好,小体来为大家解答以上的问题。幼儿园的走廊布置可以怎样进行,幼儿园走廊环境布置的原则这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1.交通和行为引导功能。

幼儿园走廊环境的主要功能是交通和行为提示。幼儿园是幼儿园室外环境到室内环境的通道,也是孩子和老师每天必经的地方。交通功能是走廊最直接、最明确的功能。所以要尽量保持通道畅通,不要用太多的装饰品占据通道空间,遮挡孩子视线。提示的作用有:指示方向,左右提示,如走廊墙壁、地板上带箭头的线标,可以给小朋友特别是初入园的小朋友指明方向,让他们在自由活动时不会走错班或迷路;“小心,小声点”提示,如在护栏边挂一个“危险,请勿攀爬”的小牌子,墙上挂一个提示幼儿不要大声喧哗的小牌子;提醒幼儿讲卫生,比如贴在兔宝宝垃圾桶边上的小标语“弯下腰,伸出手,让我们的家更干净”。

2.显示和通信功能。

展示功能表现在记录孩子的学习过程和结果,课程计划和教学内容,园文化和班级特色,家长的联系栏和联系本,等等。“展示区”可以在走廊的墙面环境上,可以在走廊的两侧,也可以在走廊的垂直空间内。展览的目的是交流,走廊环境布置是孩子、老师、家长的交流平台。孩子学习过程和结果的记录,有利于激发孩子的主动性和积极性;方便家长了解孩子在幼儿园的发展情况;也有利于老师未来活动的安排。幼儿园文化和班级特色的展示,有助于家长和公众了解幼儿园的文化和特色,同时起到一定的宣传作用。这个班的课程计划和开展成功的活动。老师们可以互相学习,让家长了解幼儿园的教学情况。也是教师自身经验积累和成长的过程。

3.认知和学习功能。

所谓认知和学习功能,是指走廊环境的创设能够有意识地教育孩子。通过走廊环境的设置教育,可以给孩子一些粗浅的知识,培养孩子的观察力和想象力。儿童在走廊环境中的学习记录,如画画、制作可操作的玩具等。或者墙上、地板上的英文字母、单词、小标语,孩子在看和摸的过程中很容易学到一些简单的知识。幼儿园走廊的一些角落开发了活动区和自然角。活动区为孩子们提供了操作和学习的机会。儿童通过在环境的创造中观察各种物体,参与环境的布置,充分发挥想象力和创造力。

4.装饰美化功能。

幼儿园内的摆设是指按照一定标准陈列在走廊环境中的物品,如一些天然的绿藤、挂件、儿童画、手工制品等。天花板上或走廊的垂直空间内;护栏边的绿植、盆景;一个漂亮的小柜子,供孩子存放东西;楼道墙上的图片等等。装饰是以美化为目的的,可以给人一种美的享受,培养孩子最初的审美力。让孩子在审美中培养审美能力,在愉快轻松的氛围中塑造美好的人格。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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