学情分析教学设计（教案如何填写学情分析）

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1、 学生年龄特征分析：包括该年龄段的学生更擅长形象思维还是抽象思维；乐于说话或者害羞保守；喜欢配合老师或者开始顶撞老师；不同年龄段的学生注意的深度、广度和持久性也是不同的。

2、 分析学生已有的知识和经验：根据本节课或本单元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识和生活经验，然后分析学生是否具备这些知识和经验。

3、 学生学习能力和学习风格分析：分析不同班级学生理解新知识和学习新操作技能的能力。

4、 学生学习风格分析：班级整体学习风格。一个班的孩子在一起久了就会形成“阶级性”。有些班级思维活跃，反应敏捷，但往往缺乏思考的深度和准确性。有些课很枯燥，但可能有一定的思考深度。

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