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意大利埃特纳火山喷发 院士专家讲科学2023年科学教育行动活动走进昌平一中

导读 “你们知道地球上平均一年有多少次火山喷发吗?” 11月22日,昌平区第一中学的博雅礼堂内,中国科学院院士刘嘉麒给昌平一中的全体高一学生上了一堂“神奇的火山”科学课。

这是2023年科普教育行动活动“院士专家讲科学”现场。 当天,院士专家走访昌平区一中、161回龙观学校、刘村小学、小汤山中心小学等中小学,为学生们上地质、人工智能、健康等领域,并与同学们分享了自己的经验。 普及科学知识,传递科学精神。

跟随院士探索火山的奥秘

“地球是太阳系八颗行星中唯一拥有活火山的行星。在地球上,平均每年有50次火山喷发。近年来,火山活动更加活跃,每年有60-70次火山喷发。”每年爆发一次。” 当天,中科院院士介绍,火山地质学、第四纪地质学家刘家齐走进昌平一中,与同学们讨论分享这座“神奇的火山”。

我们为什么要研究火山? 刘佳琪告诉同学们,火山是地球的灵魂。 他表示,火山不仅与生命源泉有关,还与宇宙的形成密切相关。 这八颗著名的行星在形成过程中都与火山密不可分。 目前,八颗行星中,只有地球有火山活动。 “地球就像一个鸡蛋。如果你想研究各个层面,你必须研究火山。”

中国科学院院士刘家奇为同学们讲述地球上的火山。新京报记者 李牧一 摄

意大利埃特纳火山喷发

环太平洋火山、意大利火山、冰岛火山、南极火山、中国火山……课堂上,刘嘉琪向学生们介绍了地球各地的火山。 “意大利有很多著名的火山,这座火山叫埃特纳火山,这张照片是火山喷发时拍的,我在现场测量岩浆的温度。” 他向学生们展示了火山现场的照片。 刘佳琪丰富的火山探索经历引起了在场学生的好奇和敬佩。

课堂上,刘家奇用简单易懂的科研故事向同学们介绍了火山的类型和分布、对气候、灾害和防御的影响、火山的资源和应用等。 刘家奇说,地球上平均每年至少有50次火山喷发,不仅在陆地上,在海底也有,而且火山喷发的次数比陆地火山还要多。 去年的汤加火山喷发是一次典型的海底火山喷发。

刘家奇告诉同学们,有些人错误地认为中国没有火山。 “我读书的时候,看到外国人说中国没有火山,研究火山需要到国外去查找资料。这样的话深深地刺激了我,因为我是在火山旁边长大的。长白山我的家乡有一座火山。” 刘佳琪向同学们介绍,中国从黑龙江到海南都有各种类型的火山。 在刘院士的讲述中,同学们也感受到了他对火山研究的热情和热爱。

昌平一中的学生认真聆听刘家奇院士讲述神奇的火山。新京报记者 李牧一 摄

日本富士山会喷发吗? 冰岛火山会喷发吗? 怎样才能避免火山喷发的危险呢? 下课后,昌平一中的学生们抓住这个难得的机会,向院士们提出了他们好奇的问题。 刘家奇回答说,日本拥有非常先进的火山喷发预测技术。 富士山短时间内应该不会喷发,但日本还有很多其他火山可能会喷发。 冰岛火山是一种危险性相对较低的火山。 另外,冰岛人口较少,居民区距离火山较远。 因此,即使冰岛火山爆发,也不会对社会生活造成很大的危害。

意大利埃特纳火山喷发

学生体验利用人工智能为专家课写诗

在161回龙观学校,北航教授牛建伟与同学们分享人工智能。 课程一开始,牛建伟就为同学们播放了一段人类与时下流行的人工智能ChatGPT的对话。

牛建伟在161回龙观学校与学生分享机器学习算法。新京报记者 李牧一 摄

当人类问:“地球和外星人的pi值是一样的,那么外星人的光速值c和地球的一样吗?” AI回答:“如果外星人也用c值来表示光速值,那么就和地球一样了。”

人类又问:“但是物理单位是人为确定的,外星人和地球人对距离和时间单位的定义不同,我们怎样才能找到相同的c值呢?” AI“想了想”,然后回答道:“你提出的想法很有见地。我们定义的光速,是由距离和时间定义的米和秒的定义。如果外星人有不同的定义,那就太棒了。”只是数值不同,但这并不是速度的区别,我觉得这就是你想要表达的意思吗?

意大利埃特纳火山喷发

在这次对话中,人工智能和人类讨论了非常专业的知识,人工智能的理解能力让在场的同学们惊叹不已。 牛建伟告诉同学们,现阶段我们还处于弱人工智能的发展阶段。 未来人工智能发展的最终目标是强人工智能,探索智能形成的基本机制,研究利用自动机模拟人类思维过程。

“未来,人工智能将把一些人变成超人,把大多数人变成无用之人,因为他们做任何事情都不能做得比计算机好。这可能是21世纪最大的社会和政治问题。” 课下,牛建伟给同学们播放了以色列历史学家尤瓦尔·赫拉里的预言。 牛建伟鼓励同学们好好学习,“让我们的国家能够站在人工智能发展的最前沿和最高点。”

“人工智能的魅力闪耀,智慧的火花在心中燃烧。” 最后,161回龙观学校师生利用人工智能《文心一言》生成了一首以本次讲座为题的短诗,感受人工智能的力量。 魅力。

专家教学生预防近视、科学喝牛奶

当天,专家们还走访了昌平区两所小学,将贴近生活的科普知识带到了小学生们的面前。

使用手电筒照射您的眼镜。 如果镜片上出现一些点,则说明镜片失焦。 “现在,为了预防近视,学生可以戴上这种眼镜了。” 在小汤山中心小学,北京大学医学院眼视光学院教授李岩与学生们面对面,共同探讨如何科学用眼预防近视。

意大利埃特纳火山喷发

李艳讲述用眼科学知识。新京报记者 李牧一 摄

李艳告诉同学们,正常情况下,眼睛应该是正视眼。 当眼睛调整到静止状态时,入射光经屈光介质折射后,焦点会聚焦在视网膜上,我们就会有清晰的视力。 当入射光经屈光介质折射并聚焦在视网膜前方时,人就近视了,视力变得模糊。

“同学们,你们知道什么对眼睛最好吗?它是免费的,但又非常珍贵——那就是阳光。” 李砚说道。 阳光有七种颜色:红、橙、黄、绿、蓝、紫。 其中,蓝光对眼睛有好处。 对视力最有利。 它能刺激多巴胺的分泌,加快眼下血管的流动,抑制眼轴的增长。 “那我们怎样才能保护视力呢?多运动吧!” 李砚告诉大家。

“近视度数能达到一万度吗?” “如果你不近视,你几岁就永远不会近视?” “如果我的眼睛受伤了,可以更换吗?” “近视还能救吗?” 谈到保护眼睛,同学们迫不及待地向教授提出了很多问题,李艳都耐心地一一解答。 “近视是不可逆转的,我们现在能做的就是减缓近视的发展。”

在昌平区刘村小学,北京农学院动物科技学院院长、教授蒋林书向小学生们讲述如何健康喝牛奶。 “同学们,你们每天都喝牛奶吗?牛奶是目前除了鸡蛋之外最有营养、最容易吸收的食物。”

意大利埃特纳火山喷发

蒋林舒为学生讲解如何健康喝牛奶。新京报记者 李牧一 摄

“同学们有没有这种感觉,市场上买的牛奶不如奶牛场的牛奶好吃?如果你们去过奶牛场,把新鲜的牛奶带回家煮一煮,会很香的。” ” 姜林树告诉同学们,因为牛奶不易保存,容易变质。 因此,当牛奶被加工时,牛奶的结构被破坏。 他建议大家尽量喝低温灭菌的鲜牛奶,营养成分更高,口感也更好。

“老年人应该喝高钙奶还是纯牛奶?” “早餐牛奶健康吗?” “奶粉和纯牛奶有什么区别?” “不同的奶牛产出的牛奶是一样的吗?” 关于我们每天喝的牛奶,同学们有很多疑问。 姜林树告诉同学们,奶牛在吃不同饲料的过程中长大,牛奶的味道也会有所不同。 他建议学生早晚各喝一杯牛奶。 喝太多或太少都不好。 每天300毫升最合适。

新京报记者 徐艳琳 周斯雅

编辑苗晨霞、校对刘宝庆

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